AI 科技会持续迭代，孩子当然需要学会使用新工具；但更重要的是，面对任何新工具时，都能理解人、说清问题、做出想法、判断结果，并带着团队把一件事完成。这就是我们最看重的五力。
共情力
先听见别人真正遇到的事。
提问力
把问题想清楚、说清楚。
创造力
把新想法做成第一版作品。
判断力
不照单全收 AI 给出的答案。
领导力
和团队把一件事做到最后。
孩子采访用户、写提示词、做原型、听反馈。每一步都在把五种底层能力变成自己真实做过的事。
孩子会去问真实用户，看已有方案，再决定自己的产品要帮谁、解决什么。结营时向家长和同学路演。
AI 可以帮忙调研、设计和生成初稿，但产品哪里不对、结果该怎么改，要由孩子自己判断。
3 天结束，每个孩子带走一个能演示的 AI 产品、一张五力证书，以及一次把作品讲清楚的经历。
北京顺义站的三个团队从体育游戏、偶像 IP 和 K-Pop 周边体验出发，分别做出了可打开、可试玩、可在路演中讲清楚的网页项目。孩子选的不是被分配的题目，而是自己真心喜欢、愿意为之投入的主题；这份热爱，就是他们三天里持续把第一版做出来的内驱力。
家长反馈
“孩子结营以后还一直对 AI 保持着很大的兴趣，在家里自己研究，热情很高，还希望能继续跟老师学习。”
“老师啊，你们这个课能不能一直上下去呀？我们真的很喜欢，孩子热情非常高。”
家长看到的不只是三天里完成的一次展示，也看到孩子把热爱延续到结营以后，愿意继续自己研究、继续学习。
从热爱出发
团队不直接套用预设案例，而是从真心喜欢的运动、角色和商品体验里找到值得做的方向。
把想法做出来
用浏览器端前端技术完成第一版，让别人能点开、试玩并说出自己的感受。
在路演里讲出来
孩子介绍给谁做、用户怎么用、结果是什么；家长也在现场看见，他们怎样带着反馈决定下一版。
每天都有新方法，也有动手时间。孩子不是只听课，是把一个问题一步步做成作品。
发现一个真实的问题（不是假想题）
用 AI 做市场调研和竞品分析
采访真实用户，验证需求
组建团队，分清每个人负责什么
学怎么跟 AI 说话（提示词工程）
用 AI 把一个想法做成能在浏览器体验的第一版产品
让别组试用，收集真实反馈
继续修改——对 AI 说"不对，再改"
定价——谁会买？付多少钱？为什么？
学讲故事——让别人听懂产品为什么值得试
作品发布——每个孩子讲清自己负责的部分
颁奖典礼——五力证书 + 作品亮点
这不是选题限制，也不是预设作业。它只是帮助孩子发现问题的观察角度；真正做什么，仍从他们自己的兴趣、发现和团队讨论开始。
三个团队，三个不同题材。共同点是：都把想法做成了能打开、能体验、能讲清楚的网页产品。
Watch students pitch in English
北京顺义站现场片段：两位学生在白板前讲项目思路、用户问题和产品方案。英文原声保留，学生面部已用卡通头像遮挡。
把体育主题做成一组能直接玩的网页小游戏，适合现场挑战、试玩和互相推荐。
从角色、周边、展示页到互动玩法，把一个喜欢的主题包装成完整作品站。
把商品展示、偶像娃娃和抓娃娃玩法放进同一个入口，像一个可逛的线上展位。
三个项目来自同一场结营路演，也呈现出三种不同的产品表达。
点开任何一张卡片，体验孩子怎样把兴趣、用户路径和互动功能组织成一个网页作品。
孩子的荣誉不只来自最后的作品，也来自他们在提问、创造、判断和协作里的真实投入。
个人荣誉
把创造力做成看得见的作品
每一张证书，记录的是孩子在真实项目里拿出过的想法和行动。
团队荣誉
创新协作，和商业实践都值得被看见
三天路演后，团队把各自喜欢的题做成产品，也把协作和表达带到台前。
孩子站到屏幕前讲产品，也把三天里的热爱、判断和协作带到了结营现场。
顺义首场营现场回顾
从真实问题出发，用 AI 做出产品原型，再站上去讲清楚。
少年CEO AI 创业营
产品演示
站到屏幕前，把用户怎么用讲清楚。
现场协作
围在一起试作品、改原型。
团队成果
结营不是交作业，是一起完成一次真实路演。
顺义首场营已经完成。下一场，我们在北京海淀继续把孩子的热爱做成产品。
顺义 LIA 公益社区 · 2026年5月
来的时候是好奇，听到一半心里一紧：AI 时代，孩子现在学的东西和将来要用的能力，真的不能脱节太远。
那天下午，武宁老师围绕"AI 时代，孩子需要哪些新能力？"展开分享。现场没有把 AI 当成神奇按钮来演示，而是从家长关心的真实问题出发，讨论提问、判断和领导力这些能力为什么会变得更重要。
随后进入体验环节。家长们在自己的电脑上动手尝试，不是只看别人操作，而是自己输入、观察结果、追问和修改。那几秒的沉默，全场都安静了。
现场最触动家长的一句话
"同一个 AI 工具，不同的提问和判断，结果会差很多。真正重要的，是人能不能把问题说清楚。"
讲座结束后，家长群里有三件事被反复提：希望孩子尽快上这样的 AI 训练营；家长也想跟着学；别只教"怎么操作 AI"，更要教"AI 时代怎么思考"。
这个训练营，就是对这三个期待的回答。
AIWay 课程主理人
中国教育技术协会 AI 领域专家
清华软件学院毕业，25 年教育科技行业经验，也是一位在 AI 时代陪孩子成长的家长。负责少年CEO AI 创业营的课程设计与产品体系建设，目前每期课程均由武宁带领团队亲自交付。
我们欢迎培训机构、营地、学校社群与城市合伙人合作开展少年CEO AI 创业营。你负责连接本地孩子和家庭，我们提供课程方案、教师培训、课堂系统与作品展示支持。
香港及大湾区合作咨询
针对香港和大湾区机构，我们可先提供繁体课程介绍与案例资料，再共同确认适合当地家庭、学校社群或营地的课程形式。
3天 PBL 流程、任务卡、课件和展示结构。
帮助老师理解课堂节奏、活动组织和作品产出。
教师入口、学生任务、作品展厅和结营展示。
扫码加微信，直接聊合作
可以先发一句：机构合作 + 城市 + 机构名称。我们会一起确认适合的营期形式、师资准备和开营时间表。
适合想在本地开展 AI PBL 创业营、暑期营或周末工作坊的机构伙伴。
不需要。所有产品用自然语言（打字或语音）跟 AI 对话就能做出来。关键是"想"而不是"写代码"。
低龄孩子可以用语音输入，也可以先口述给组员或助教记录。课程看重的是想法、表达和判断，不是打字速度。
能。混龄分组，大孩子学领导力（怎么带人），小孩子学表达（怎么被听见）。每个人有不同角色。
可能是网页、问答工具、故事生成器，也可能是别的浏览器能打开的作品。重点不是形式，是别人能点开试一试。结营后会整理成作品卡和访问链接。
没关系。一个不完整但思路清楚的原型，比一个看起来完整却说不清用户和问题的作品更有价值。路演时，孩子也会讲清楚他们遇到的问题和下一步想怎么改。
不是只学几个 AI 工具，而是学习三件事：怎么发现真实问题，怎么跟 AI 协作而不是被 AI 牵着走，怎么站在别人面前把自己的想法说清楚。
可以。每个团队的作品会整理成可访问链接或作品页，孩子也可以带回家继续修改、找更多人试用。
第三天下午 3 点，家长来当观察员。你会看到孩子展示作品，也可以提问、投票，给团队一个真实反馈。
不是只看最后谁讲得最好。老师和助教会在 3 天里观察孩子的具体行为：提问、共情、创造、判断和带团队把事情做成。证书和奖项来自这些真实表现。
会提前征得家长授权。可选择使用本人照片、使用卡通/背影替代，或完全不使用本人形象。照片只用于本次课堂体验和确认适合展示后的作品呈现，不和真实姓名、学校、手机号等敏感信息绑定。
营里的"CEO"先是一个责任：孩子要学会指挥 AI、判断 AI 的结果，并对自己的作品负责。团队会有项目协调人，但这不等于只有一个人能练领导力。路演时，每个孩子都会讲自己负责的部分。
少年CEO AI 创业营是一门面向 10-16 岁孩子的 AI PBL 创业营。课程通过真实问题、用户采访、AI 产品原型、测试反馈和作品展示，让孩子体验一次从想法到作品的完整项目。
适合 10-16 岁孩子的 AI 创业营，应该让孩子在真实项目中提问、采访用户、判断 AI 输出、做出产品原型并完成展示。少年CEO AI 创业营用 3 天完成这条项目路径。
北京海淀站即将开启，适合 10-16 岁、愿意提问、观察、表达并把想法做成作品的孩子。不会编程也可以参加，重点是从真实问题出发，做出能展示、能体验的产品原型。
北京海淀站即将开启。家长可以提交北京海淀站报名，填写家长姓名、手机、孩子姓名或昵称、年龄和联系方式。我们会联系确认营期安排、孩子年龄与兴趣，以及课程是否合适。
北京海淀站即将开启。填写信息后，我们会联系确认营期安排、孩子年龄与兴趣，以及课程是否合适。